读书，是教师最好的修行

——凤凰路小学举办“重构高效课堂”主题读书交流活动

读书是教师成长的航船。2月10日开学第一天，新学期以“重构高效课堂”为主题的教师读书交流活动在凤凰路小学如期举行。寒假期间，在刘爱华校长的倡导下，全体凤小教师利用寒假静心阅读陈立老师的《重构高效课堂》一书，认真坚持记录读书笔记与心得体会。在教导处的精心组织下，活动主要按读书心得交流、教师读书笔记展评、校长寄语三个环节展开。

    会上，老师们结合自身教育经验，积极交流了阅读《重构高效课堂》一书后，对重构教学关系、构建新教学行为的学习心得，分享了一直以来对高效课堂的操作存在的误解，以及对以课堂变革为始的教育生态优化的全新认识。诚如老师们在交流时所言：“高效课堂的实操技术已经趋于丰富，而我们应重视的是高效课堂技术背后，对高效课堂认知的重构。我们对高效课堂充满信心！”一句句教育建议，一段段教育感悟，老师们畅谈了自己对高效课堂的所学、所想、所得。

    强教必先强师，强师必先勤读。在“教师读书笔记展评“环节，刘爱华校长和老师们一起认真翻阅了老师们的读书笔记。活动中展评的读书笔记或摘抄经典片段、或记录心得体会，内容丰富、形式多样。

在活动最后，刘爱华校长做了总结发言，刘校长从自身读书的经历出发向老师们阐述了读书对教师成长的重要意义，同时也对全体凤小教师提出了殷切的期望与要求。我们将把这次读书活动当作起点，以书为友，以学增慧，让读书成为终生的必修课，用专业思想指引教育过程。在阅读中修行，在反思中前行。（撰稿：李妍）

 【作者简介】

   陈立，教育部《基础教育课程》杂志社执行主编，育中方略教育集团总校长。著名青年学者，高效课堂研究专家，中国教育学会农村分会副秘书长兼课程研究中心主任，美国德州教师发展协会分支副主席，山东省中、小学骨干校长培训班特约专家，湖南省国培校长办特约专家。著有《重构高效课堂》一书。陈立老师长期从事课改研究与培训实践，在高效课堂建设、教师专业发展、教学关系重建、校本课程研发、信息技术运用等多领域的研究和培训深受教育一线好评。倡新生态教育理论，提出并践行“用课程建设教育新生态”理念。