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鸢梦同飞 共育未来 ——记山东省实验小学合作学校合作学校/济南高新区凤凰路小学
发表于 2017-05-09 12:54 2090人阅读
鸢梦同飞 共育未来
——记山东省实验小学合作学校合作学校/济南高新区凤凰路小学
风筝主题系列活动课程
鸢梦同飞 主题活动课程再起帆
为进一步优化学校特色课程，丰富学生学习体验和实践，把“主题课程活动”这一学校特色和传统做精做细，在桃红梨白，芳菲绚烂的四月，山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学师生们迎来了翘首以盼的“鸢梦同飞”风筝主题系列活动课程。
风筝作为一道传统的制作工艺，承载着中国悠久灿烂的历史文化。风筝的工艺精妙，造型优美，品种繁多，寓意吉祥，既是我国民间艺术的瑰宝，也是世界非物质文化遗产的重要组成部分。这一时节里，没有什么比和着春风引孩子们去放几线风筝更不负春光了。
2017年开学的第一天，凤凰路小学“鸢梦同飞”风筝主题系列活动课程研发小组正式成立。在会上，刘爱华校长提出了“拓思路、重研讨、敢实践、细雕琢”的要求，带领老师经历了五次集体研讨，三次课程实践，一次专家指导和多次现场磨课，最终确定了“鸢梦同飞”主题活动课程的五大课程版块——知风筝、颂风筝、书风筝、做风筝和放风筝。凤凰路小学在春光烂漫里的四月里，为凤小的老师和同学们送上为期一个月的“风筝”文化盛会。
心之热盼 五大课程活动齐育人
2017年4月5日下午，凤凰路小学拉开了“鸢梦同飞”风筝主题系列活动课程的帷幕。
一、知风筝趣谈，思历史渊远
“谁是最早发明风筝的人？”“四面楚歌和风筝有关吗？”“世界上谁的风筝做的最好？”“风筝还可以做武器？”在第一课“知风筝”活动中，凤凰路小学的同学们化身“十万个小问号”，在“知风筝”的奇闻趣谈里，或凝眉沉思或乐作一团。
“知风筝”由三个古老的传说讲起，从鲁班尝木为鸢，到李邺变鸢为筝，从垓下之战的四面楚歌，到马来西亚的稻神传说；从传统风筝图案的美好寓意，到数项风筝之最；从风筝载人的创举，到古今风筝的奇人异事……同学们贯古通今，博览了风筝的千年历史，领略了古老文明的源远流长。
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二、颂风筝诗篇，感传统精髓
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我国既是诗词的国度，又是风筝的故乡。一直以来，文人墨客以风筝为题材吟咏诗词，流传下来许多脍炙人口的精美华章。“颂风筝”课程中，课程组成员从浩瀚的诗词海洋中，精选了《村居》《放风筝》《怀潍县》《风鸢图诗》等多部以风筝为题材的作品，在琅琅的诵读声中，和凤小的孩子们开启了非凡的“颂风筝”之旅。
整场“颂风筝”活动以一首《村居》为引，把同学们带进了中国风筝文化的诗词长卷。“结伴儿童裤褶红，手提线索骂天公。人人夸你春来早，欠我风筝五丈风。”同学们“咬文嚼字”，一“骂”一“夸”中品读感悟，想放风筝又不得放的急切心情呼之欲出。接着，一首郑板桥的《怀潍县》，又将孩子们的视线拉回当代“世界风筝之都”——山东潍坊……一首首风筝诗词美文，一段段旁征博引，妙语连珠，让路过的老师也心旷神怡，驻足忘行。
“诗词浸润，立德树人”。风筝和诗词这两种祖国传统文化瑰宝的巧妙结合，让凤凰路小学的幼小蒙童在厚重的传统文化之中得到浸润。
三、书风筝妙联，品文化神韵
“书风筝”活动课程将对联与风筝整合，带领着同学们走进风筝妙联的世界，品味中华传统文化的博大精深。
活动从有趣的文字游戏“对对子”开始——看图对、“牛刀小试”单对、叠字对、“你追我赶”实物对、“妙联求对”悬赏对等，学生以在校积累的对联“应战”，频出妙对。一下子紧紧抓住了学生的眼球，激发了学生强烈的学习兴趣。接着由五幅与风筝有关的对联展开，一幅幅冬日落雪图、一张张春朝莺歌卷，孩子们畅游在对联的奇幻空间。期间，四位小书法家的登台授课——穿插避就、天覆地载、舒展迎让，一个个专业书法词语，一笔笔精彩用心的范写，让台下的学生们忍不住竖起来大拇指！在对联中，孩子们读“清明、谷雨、立夏、冬至”，赏节气习俗；讲“青梅竹马”“两小无猜”，品文化典故；听“智讨风筝”传统故事，续写故事对联，学得不亦乐乎。
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四、做风筝扎绘，评巧手“鲁班”
风筝作为民间艺术，有着两千多年的悠久历史和高超的制作技艺。恰逢第34届潍坊国际风筝节举办之际，凤凰路小学别开生面的“做风筝”课程开课了。
由于风筝的种类繁多，制作工艺也不尽相同，历经历史的演变和发展，逐渐形成了许多风格流派，课程组成员着重选取了中国最具代表性的潍坊风筝、北京风筝、天津风筝的风格特点知识和代表作品。
活动伊始，同学们被缤纷绚烂的风筝世界吸引。那些题材广泛、花样繁多、造型各异、扎艺精湛的风筝，令孩子们啧啧称奇、兴奋不已。活动课程深入简出，短短几分钟，孩子们见识了潍坊龙头蜈蚣风筝造型结构的独到之处；了解了北京沙燕风筝的细致分类，还聆听了天津风筝的代表人物魏元泰老先生一生致力于风筝制作，大胆创新的故事。孩子们一个个听得津津有味，兴趣盎然，既开阔了眼界，又增长了见识。再接下来的
“风筝微课”知识抢答活动中，现场气氛更加“火热”起来，同学们不仅了解了中国传统的风筝制作技艺，领略其复杂与严谨，同时也被其精妙与考究而深深折服。最后，由师生合作的“风筝DIY擂台赛”把“做风筝”活动课程推向了高潮。在师生共同创作风筝的比赛过程中，孩子们亲身经历了风筝的制作过程，在锻炼了动手能力的同时，更体验到了创造的快乐。
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五、放风筝线索，乐追风少年
走在凤小的操场上，每每能看到同学们拉着风筝丝线，在闲暇的课余时间快乐奔跑的身影。放眼细瞧，同学们拿着的都是自己绘制的风筝，“放风筝”活动课程，同学们都笑着说“要放飞自己做的风筝才最圆满”。
在“放风筝”活动中，同学们了解了风筝支撑杆的安装和系风筝线的方法以及放风筝的“小技巧”。一会儿的功夫，一个个小小的风筝就飞上了天空。偶尔有撅着嘴巴放不起来的同学，也第一时间会有同伴赶来，耐心的帮他托风筝，在几轮合作下，风筝都稳稳飞上了天。置身风筝的小小世界，眼前尽是绚烂的图案，耳边尽是雀跃的欢呼。同学们在“放风筝”中学会坚持、合作与宽容，让道德在学习中孕育，习惯在习练中萌生，梦想在坚持中养成。
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敬之求之 筑梦课改行动在路上
自建校以来，山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学奉行“润泽生命，教育无痕”办学理念，倡导以生为本，立足学生核心素养的培育，着力于整合课堂的建构、学科关键能力的培养。其中，“主题活动课程”是凤凰路小学为推进“润”教育理念而进行的课程改革，同时也是实现教与学关系变革的重要举措。致力于主题活动课程的不断改进，提升课程品质，让课改成为常态，是凤小一直以来的追求。
“鸢梦同飞”风筝主题系列活动课程结束了，而课程改革的种子早已在每一位凤小人的心里生根、发芽。鸢梦同飞，放飞的既是童心童梦，也是凤凰路小学课改之梦，发展之梦。在主题活动课程的课改之路上，不断更新理念，创新机制，探索教育的一方天地；锻造师资，打造精品，共育民族的百年未来。(撰稿李妍)
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