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联合教研聚焦核心素养，同课异构打造魅力课堂
发表于 2017-07-03 09:42 2187人阅读
联合教研聚焦核心素养，同课异构打造魅力课堂
——记凤凰路小学基于核心素养下的英语词汇教学同课异构研讨活动
为了进一步探讨基于核心素养下的小学英语低段的词汇教学的方法，提高青年教师的英语课堂教学效果，营造浓厚的联片英语教研氛围，济南高新区凤凰路小学联合济南市奥龙小学共同开展英语青年教师基于核心素养下的小学英语词汇教学同课异构研讨活动，为两校教师专业成长搭建广阔的发展平台。
本次教研活动围绕“基于核心素养下的小学英语词汇教学”这一主题，两校教研组在教研组长的带领下，进行集体备课研讨。先是基于新课标并围绕核心素养之语言能力、学习能力、思维品质和文化品格这四个维度，结合词汇教学的策略和方法，进行集体备课研讨活动。然后，进行了二轮磨课活动。通过前期的主题讨论，教学设计，课时安排等准备，于2017年6月7日来自凤凰路小学的魏晶晶老师和奥龙小学的胡卓君老师以一年级的《Unit6
Clothes》为主题，在凤凰路小学进行了公开教学展示。两位青年教师各具特色，风格迥然。她们借助多媒体教学，针对本节课的教学内容精心设计，运用了不同的教学模式、教学方法和教学策略，组织了多种有趣的游戏、活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和感悟。其中，魏晶晶老师在课堂中充分利用了phonics(自然拼读法)和简笔画辅助词汇教学，使得孩子们的词汇学习扎实有效，而model
show（模特走秀介绍服装）环节将课堂推向了高潮，在走秀过程中培养了学生的自信，孩子们个性张扬high翻全场，这与核心素养的要义不谋而合。胡老师的课堂生动活泼，重在TPR教学法（全身动作反应法），课堂上通过丰富多彩的活动循序渐进地呈现关于服装的单词，孩子们在愉快的氛围中习得目标语言，体现了其深厚的语言功底。两位青年老师的英语口语流利，教学目标准确，教学设计有层次和创意，整个课堂气氛活跃有序。轻松、愉快的教学风格不仅吸引着学生，同时也赢得了高新区教研员蔡立芹老师以及在场听课教师的一致好评。课后，蔡老师细致而又专业的点评让在场的老师们受益匪浅。最后，凤凰路小学刘爱华校长对本次活动进行了总结升华，希望今后继续进行的联合教研活动能助力两校英语教师专业成长的步伐。
总之，本次基于核心素养的小学英语词汇教学同课异构的课堂教学活动，让两位青年教师充分展示了个人风采，体现出了较高的综合素质。老师们通过本次教研活动更加深刻地理解了英语核心素养的内涵，结合新课标要求更好地把握教材，充分挖掘教材意图，创造性地利用教材。
同时，借助本次教学研动，老师们与同伴共享彼此的教学经验，不同的教学理念、方法、策略，在多层面和多方位的交流中碰撞、升华，引发了我们对核心素养背景下的小学英语词汇教学的深入思考，从而促进自身专业发展，这将有效提升我们两校英语教学的质量。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！(撰稿
周晓斐)
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