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同心同力，且行且思 ------记高新区小学数学先导式备课交流展示活动
发表于 2017-07-03 09:49 1982人阅读
同心同力，且行且思
------记高新区小学数学先导式备课交流展示活动
有一种追求叫“桃李芬芳”，有一种合作叫“同心同力”，有一种践行叫“且行且思”，有一种教研叫“先导备课”……
教研先导，备课先行，团队互助，全区共进，是本学期高新区数学教研活动的主体思路之一。为了全面提升高新区数学教师的教育教学质量，提高教师的专业水平和教学能力，4月27日，济南市高新区中心片区的数学老师们齐聚山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学，共同参加高新区小学数学“先导式”备课活动。一路研讨，一路欢歌，先导式备课活动在数学教研员卜桂英老师的主持下拉开了帷幕！
承担本次先导式备课活动任务的共有三所学校：凤凰路小学、伯乐学校和奥龙小学。在区教研室的引领下，在数学教研员卜桂英老师的指导下，在学校领导的帮助下，三所学校数学老师齐心协力、反复研讨、不断打磨，从确定课题和研究思路，到几番试讲、悉心研讨，数学老师在活动中不断摸索、几易其稿、逐渐改进，老师们在探究中且行且思，在碰撞中受益成长，为中心片区的全体数学教师呈现了别开生面的数学课堂。
本次活动的最大亮点就是“同课同构”。凤凰路小学的姜红老师和伯乐学校的谷婷婷老师同时执教了“两位数加一位数、整十数”，两位老师为大家进行了精彩的课堂教学展示，引起了与会教师的深刻思索。枯燥无趣是计算课的常态，计算教学一直是数学公开课中难啃的“硬骨头”！
所以大多数老师在选择公开课的课题时往往都避开绕行。但两位老师敢于挑战，直面难点，大胆突破，为数学老师们精彩地演绎了计算教学的有效教学途径，起到了非常好的备课引领、模范先导作用！
姜红老师带领同学们利用手中的计数器，直观形象地理解了相同数位相加的算理。从利用计数器“拨一拨”，到闭上眼睛“想一想”，学生在动手操作中明白了“算理”，在交流讨论中学会了算法，可以说是理到法随，水到渠成！在“巩固练习”环节，姜红老师引导学生观察、比较“两位数加一位数”和“整十数”的异同，在比较中辨析，在辨析中明理，步步为营，进一步构建了计算模型，夯实了算理。谷婷婷老师充分调动学生的自主探究能力，把问题抛给学生，给了学生充分的空间，让学生自主成长。学生在小组内利用各种各样的学具操作研究，探索讨论，展示交流，最终攻克了难点，理清法明，享受到了成功的乐趣！最后的练习环节，谷老师借助小游戏“摆珠子”再次调动起学生兴趣，强化了学生对“位值”思想的理解。
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两节课后，奥龙小学的刘广彬主任做了《先导备课，助力同步提升》的精彩报告。刘老师用生动的案例分析，幽默风趣又细致入微的阐释，使大家明确了“先导式”备课的执行方法。刘老师毫无保留地分享了本次“先导式”备课活动的实施经验，使老师们充分感悟到了“先导式”备课的优势。在与大家交流困惑的同时，也明确了下一步的“先导式”备课研究的方向。正如刘老师所言：“备课是一门学问，我们愿自己被称为有学问的人；教学是一门艺术，我们愿自己都是真正的艺术家！”
最后，高新区数学教研员卜桂英老师做了总结发言。卜老师首先表扬了三所学校数学团队老师们的倾力付出和精彩呈现，特别感谢了承办学校凤凰路小学刘爱华校长对本次活动的大力支持和帮助。卜老师对本次“先导式”备课活动给予了充分的肯定，提出了进一步研究改进的建议和方法，指明了以后教研活动和备课的方向。卜老师号召大家行动起来，将本次活动的所感所思应用到自己的日常教学中，人人争做“研究型”教师，并希望发挥“团队研究”的集体力量，同心同力，打造高新区高水平、敢创新的数学教师队伍！
且行且思能致远，同心同力共辉煌！“先导式”备课教研活动是一种先行的教研引导，是一种共享的智慧结晶。它正如绚丽春天的一抹嫣红，盈一丝领悟，藏一点巧思，闪亮了老师的教研之路！它必将与爱教育、勤思考、有追求的老师们，一路携手，共同前行！ （撰稿：刘云芳）
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