教学研究是教师专业成长的重要途径，为促进教师专业化的成长，近日，山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学，邀请原历下区资深教研员崔毅峰崔教授莅临学校指导教研。教导处刘云芳主任主持教研活动，数学组教师全程参与，共同交流研讨。

常老师的课堂每个环节层层递进，落实有效，教学流程自然流畅，有独创性。借助有趣的情景导入，迅速将学生思维引入新知探究中，符合学生的年龄特点。常老师还注重引导学生自主学习，小组合作交流，尊重学生个性化的解决问题，进行了有效的个性化评价，在潜移默化中，培养了学生良好的学习习惯。

杨冬老师的课，从学生的认知入手，为后面学生的新知学习埋下了铺垫。杨老师教态自然、语言亲切，深受同学们喜爱。在后面练习中，老师注重学习思路的培养，比如让学生每次做题时，找出有用的数学信息，并提出问题，当有多个数学信息时，让学生学会有选择地选取自己需要的数学知识等等。通过层层的深入练习，学生的学习能力得到了较大程度上的提升，有效地实现了人人学有效的数学。

在听课之后，老师们一起转战到小会议室，崔教授进行一一点评。崔教师指出，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。交流作为一种学习方式，是学生在独立思考的前提下，主动与他人交换意见，感受同伴解決间题的思路与方法，也使自己的策略和想法得到详细的检查、提炼和完善。同时，对于老师们的困惑也给出了建议。相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！